Welche Kinder betreuen
wir?
Kinder, die in ihrer geistigen Entwicklung, ihrer sprachlichen
Entwicklung, in ihrem sozial-emotionalen Verhalten oder in ihren
Bewegungsabläufen Auffälligkeiten zeigen und deshalb einer intensiven
heilpädagogischen Förderung bedürfen.
Wer betreut
die Kinder?
Um den Kindern ein individuell abgestimmtes
Förderangebot bieten zu können arbeiten wir in einem
interdisziplinären Team zusammen:
- Heilpädagogen/-innen
- Erzieher/-innen
- Kinderpfleger/-innen
- Sonderpädagogen/-innen
- Ergotherapeuten/-innen
- Logopäden/-innen
- Krankengymnasten/-innen
- Psychologen/-innen
Unser pädagogisches Konzept
Das
pädagogische Konzept orientiert sich an den allgemeinen Entwicklungs- und
Erziehungsbedürfnissen des Kindes und an seinem besonderen
Förderbedarf, der sich aus seinen Entwicklungsauffälligkeiten ergibt.
Unser Konzept zielt darauf ab, in enger Zusammenarbeit mit den Eltern die
individuelle und soziale Entwicklung des Kindes zu unterstützen und durch
heilpädagogische und therapeutische Maßnahmen zu
fördern:
Unser Ziel ist die Entfaltung der eigenen kindlichen
Kräfte und Entwicklungsmöglichkeiten im sozialen
Miteinander.
Welche Schwerpunkte und Ziele ergeben sich
für die tägliche Arbeit?
- Gewinnung von Selbstvertrauen und Ich-Stärke
- Hinführung zur Gemeinschaftsfähigkeit und zum
Lernen in der Gruppe
- Spielanbahnung und -erziehung • Förderung der
verschiedenen Wahrnehmungsbereiche
- Verbesserung des Sprachverständnisses, Aktivierung
des Sprechens und systematischer Sprachaufbau
- Gewinnung von Sicherheit bei grob- und feinmotorischen
Bewegungsabläufen
- Förderung der Kreativität
- Anbahnung und Übung der Selbstständigkeit im
Alltag
- Erwerb und Erweiterung von Umwelteinflüssen
- Vorbereitung auf die Schule: Anbahnung von
Arbeitstechniken, Förderung der Konzentration und Ausdauer durch spezielle
Übungen, Materialien, Spiele
Wie werden die Ziele erreicht?
- durch kleine Gruppen
- durch Gruppen mit unterschiedlichem
Förderschwerpunkt
- durch Orientierung am individuellen Lern- und
Förderbedarf des Kindes
- durch ganzheitliches und handlungsbezogenes Lernen
- durch begleitende therapeutische Maßnahmen
- durch die Mitarbeit sonderpädagogischer,
heilpädagogischer, psychologischer und therapeutischer Fachkräfte in
integrativen Gruppen im Regelkindergarten
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